父母檢查孩子作業(yè)本來(lái)是關(guān)心孩子的表現(xiàn)，改正孩子的錯(cuò)誤。但家長(zhǎng)的某些行為很可能非但沒(méi)有提高孩子的學(xué)習(xí)，反而產(chǎn)生了消極影響。

  錯(cuò)誤做法

  1.邊做邊講，過(guò)度檢查

  父母對(duì)孩子的每道題過(guò)度關(guān)注，一邊做一邊查，反而會(huì)影響孩子的做題思路，使其注意力分散。每次都這樣，會(huì)孩子過(guò)分依賴父母檢查。

  2.不管孩子是否充分理解

  孩子的思考方式與大人們不同，因此對(duì)于做題的理解不同，出現(xiàn)錯(cuò)誤也是合理的。但是錯(cuò)題不是判斷孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)，家長(zhǎng)更不要在孩子還未理解的情況下，就把解題過(guò)程單方面的講給孩子。孩子既不能夠自己吃透知識(shí)，也不能讓老師知道孩子薄弱點(diǎn)。

  3.與其他孩子比較

  一些父母特別喜歡拿自家孩子與其他孩子比較。其實(shí)每個(gè)孩子都是不一樣的，有的能夠快速理解，有的需要時(shí)間消化知識(shí)，還有的需要重復(fù)練習(xí)、講解.......

  孩子做作業(yè)時(shí)，粗心寫(xiě)錯(cuò)也是常見(jiàn)的情況，但切記父母不要過(guò)度責(zé)備和做比較，孩子反會(huì)產(chǎn)生心理壓力和逆反情緒。

  家長(zhǎng)應(yīng)該全面分析孩子的情況，是課堂聽(tīng)講出現(xiàn)了差錯(cuò)，還是筆記的問(wèn)題，過(guò)度注意作業(yè)檢查反而會(huì)養(yǎng)成孩子壞習(xí)慣。  

  如何幫助孩子更好的完成作業(yè)呢？

  1.養(yǎng)成學(xué)習(xí)良好習(xí)慣，態(tài)度很重要

  認(rèn)真的態(tài)度是首要的。態(tài)度端正了，才能做好事情，是認(rèn)真做作業(yè)是第一步。不少家長(zhǎng)一發(fā)現(xiàn)孩子有問(wèn)題就幫忙?？墒菍?shí)踐對(duì)于孩子是非常重要的。如果孩子產(chǎn)生了一切有父母的想法，容易養(yǎng)成馬虎、懶惰的毛病，哪能做好事情呢？大家應(yīng)該讓孩子明白，想要有收獲必須先努力。

  2.學(xué)會(huì)安排事情，自己的事情自己做

  學(xué)習(xí)是孩子自己的事情，對(duì)于知識(shí)的獲取、利用都是憑個(gè)人。孩子首先要養(yǎng)成合理安排事情，自己的事情自己做的觀念，收拾桌面，整理書(shū)包......過(guò)程中孩子可能會(huì)出錯(cuò)，這時(shí)就需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)幫助他正確完成。形成觀念后，便會(huì)減少依賴父母的心理，產(chǎn)生責(zé)任感。做作業(yè)也是如此，是為了自己學(xué)習(xí)而寫(xiě)。

  3.學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè)

  不同孩子特性不同，因此學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè)要根據(jù)孩子的實(shí)際情況來(lái)制定方法。主要要有三點(diǎn)：一、是否獨(dú)立完成。二、根據(jù)不同科目，檢查的測(cè)重點(diǎn)也不同，比如單詞的拼寫(xiě)、數(shù)字的計(jì)算等等，孩子沒(méi)有檢查出來(lái)的錯(cuò)誤，不要直接告訴孩子，家長(zhǎng)可以暗示一下。三、告訴孩子自己不清楚的要主動(dòng)詢問(wèn)老師或者家長(zhǎng)，不要一帶而過(guò)，只有理解了才能應(yīng)對(duì)相應(yīng)的題目。

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